Relato dos resultados de estudo de usuário realizado no segundo semestre de 2009 com alunos da Escola Encontro – Centro Integrado de Desenvolvimento Infantil, região Oeste da cidade de São Paulo. A pesquisa partiu do seguinte questionamento: onde, o que e como o aluno da Educação Infantil interage com o livro. Para isso, foram aplicados o método de observação participativa não sistemática e um questionário entre pais e educadores. Faz algumas considerações sobre a relação entre a criança em idade pré-escolar e o livro e, nessa relação, a política de oferta de livros infantis no município de São Paulo.

 

Revista CRB-8 Digital. ISSN 2177-1278.
Última atualização: 04/02/2012.

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