O marco conceitual do Ensino para a Compreensão – EpC – é uma nova perspectiva na educação, voltado para uma reflexão docente e uma maior participação de estudantes e de todos os que estão inseridos no contexto escolar. Nesta perspectiva os estudantes são vistos como parte integrante do processo de ensino-aprendizagem, garantindo um trabalho focado na reflexão individual e coletiva, autonomia intelectual (busca e seleção da informação) e no desenvolvimento das potencialidades dos alunos, tendo como base o trabalho dos investigadores do Projeto Zero da Universidade de Harvard.

 

Revista CRB-8 Digital. ISSN 2177-1278.
Última atualização: 04/02/2012.

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