Vivemos em uma sociedade onde a informação é considerada um bem de valor e elemento fundamental para o desenvolvimento e inovação. Toda atividade produtiva passa a depender do acesso e uso inteligente da informação para a construção do conhecimento e sua aplicabilidade ao cotidiano das pessoas, considerando-se os paradigmas de aprendizado ao longo da vida e o aprender a aprender juntos. Nesse contexto, portanto, é de importância vital a existência de teorias e estratégias pedagógicas para o desenvolvimento da Competência em Informação (Information Literacy) desde o ambiente escolar e com ênfase na formação de estudantes para se obter o melhor uso e proveito da informação em diferentes formatos e suportes. Trata-se de área emergente no Brasil e que apresenta interfaces com outras áreas do conhecimento, em especial com a educação, indo além das bases conceituais, estruturas físicas e virtuais e de tecnologias para o aprendizado e a aquisição da cultura da informação e do conhecimento, balizadores do século XXI.

 

Revista CRB-8 Digital. ISSN 2177-1278.
Última atualização: 04/02/2012.

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